Literaturtipps Mädchen und Mathematik

Literaturtipps MU & Koedukation

Diegelmann, Karin/ Heymann, Dagmar/ Moser, Angelika/ Sandner, Agnes: Bedeutende Naturwissenschaftlerinnen. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie.
Effe-Stumpf, Gertrud: Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht. In: mathematik lehren Heft 71 (1995). S. 4 - 7.
Faulstich-Wieland, Hannelore: Kommen die Mädchen tatsächlich zu kurz? In: Frankfurter Rundschau, 5.11.98
Faulstich-Wieland, Hannelore/ Horstkemper, Marianne: "Trennt uns bitte, bitte nicht!" Koedukation aus Mädchen- und Jungensicht. Opladen, 1995.
Fleischhauer, Ralph: Die Koedukation hatte Erfolge, aber auch ihre Schattenseiten. In: Rheinische Post, 4.2.99.
Frank, Elisabeth: Von wegen "dumme Weiber". Reflexive Koedukation: Schulversuch Physik. In: Erziehung und Wissenschaft, 2/ 97. S. 18 - 20.
Frank, Elisabeth: Mädchen und Physikunterricht. In: MNU 51/4, 1998. S. 237 - 239.
Giest, Hartmut: Lernen Mädchen anders? In: Friedrich Jahresheft XV, 1997: Lernmethoden, Lehrmethoden. S. 38 - 40
Horstkemper, Marianne: Zur aktuellen Koedukationsdebatte: Zwischenruf. In: Erziehung und Wissenschaft (GEW), 4/ 98. S. 12 - 13.
Inhetveen Heide: Frau und Mathematik. In: Volk, Dieter (Hrsg.): Kritische Stichwörter zum Mathematikunterricht. W. Fink Verlag, München 1979.
Jahnke-Klein, Sylvia: Jungen und Mathematikunterricht. In: mathematik lehren Heft 71 (1995). S. 62- 64.
Jahnke-Klein, Sylvia: Sinnstiftender Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen". Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (2001)
Jungermann, Arnd: Zu "Mädchen und Physikunterricht" (E. Frank in MNU 51). In: MNU 51/8, 1998, S. 504 - 506.
Jungwirth, Helga: Unterschiede zwischen Mädchen und Buben in der Beteiligung am Mathematikunterricht. In: Maier, Voigt (Hrsg.): Interpretative Unterrichtsforschung. IDM Schriftenreihe 17. Aulis Verlag, Köln. S. 33 - 55.
Jungwirth, Helga: Mädchen und Buben im Computerunterricht - Beobachtungen und Erklärungen. In: Zentralbaltt für Didaktik der Mathematik (ZDM) 1994, Heft 2.
Jungwirth, Helga: Verlangsamung als Ziel. In: mathematik lehren Heft 71 (1995). S. 59 - 61.
Keitel, Christine: Mädchen und Mathematik. In: mathematitica didactica 13, Heft 3/4 (1990), S. 31 - 46.
Labudde, Peter: Mädchen und Jungen auf dem Weg zur Physik. Reflexive Koedukation im Physikunterricht. In: Unterricht Physik 10 (1999) Nr. 49. S: 4 - 10.
Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung: Richtlinien und Lehrpläne für die Sekundarstufe II - Gymnasium/ Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen. Ritterbach Verlag, Frechen 1999. S. 61.
Naumann, Britta (Hrsg.): Der Magdeburger Kongress. Texte zur neuen Koedukationsdebatte. Dokumentation des GEW-Kongresses vom 3. bis 5. November 1995 in Magdeburg. GEW, Frankfurt 1996.
Niederdrenk-Felgner, Cornelia: Mädchen und Computer. DIFF, Tübingen 1998.
Osen, Lynn M.: Women in Mathematics. MIT Press, Cambridge, London 1974.
Preuss-Lausitz, Ulf: Die Schule benachteiligt die Jungen!? In: Pädagogik 5/99.
Portmann, Rosemarie: Gleich verschieden. Beispiele für eine mädchen- und jungengerechte Koedukation. Universum Verlag, Wiesbaden 1999. Praxisratgeber von einer Schulpsychologin.
Zimmer, Dieter E.: Sexualhormone und die Mathematik. In: DIE ZEIT Nr, 49, 2. Dez. 1988.
Profil (Philologenverband): Frauen, Mädchen und Mathematik. Serie: Niederdrenk-Felgner, C.: Frauen, Mädchen und Mathematik. Profil 10/98, S. 16 - 19. Löffladt, G.: Von der Idee zu Projekt. Profil 11/98, S. 27 - 30. Schätz, U.: Auch vom Mathematikunterricht kann man träumen ... Profil 1-2/99, S. 18. Schätz, U.: Mathematik als Unterrichtsfach in der Schule. Profil 1-2/99, S. 20 - 21. Janusch, A.: Unterricht gestalten. Profil 1-2/99, S. 21. Felten, M.: Gleichstellungsapostel widerlegt. Leserbrief. Profil 1-2/99, S. 16.
Romberg, Johanna: Die Entdeckung der anderen Art. In: GEO-Wissen 1/1999. S. 158 - 163.
Spiegel 12/ 1998: Heulsusen und Sandkastenrocker. S. 96 - 100.
Spiegel 25/ 1999: Die heimliche Generation. S. 76 - 86. (Titel auf der Umschlagseite lautete: Sind Frauen klüger? Die Töchter der Emanzipation auf dem Sprung nach vorn).
Spiegel 25/ 1999: Barbie statt Baukasten S. 80.
Mathe-Treff: 6. Mathe-Chat "Mathe und Mädchen - Mathe für Mädchen?".
Genderforschung und Mathematikdidaktik PH Ludwigsburg

Biographien

Diegelmann, Karin/ Heymann, Dagmar/ Moser, Angelika/ Sandner, Agnes: Bedeutende Naturwissenschaftlerinnen. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie.
Frauen in der Geschichte der Mathematik Vorlesung von A. Blunck an der Universität Hamburg.
Female mathematicians im Mathematical MacTutor.